Abstract
I artiklen peges der på nogle overordnede sammenhænge mellem læsemotivation, mestringsfølelse og elementer i undervisningen som f.ex. eksplicit genreundervisning, elev- og lærerroller samt udviklingen fra hverdagssprog til fagsprog, og der bliver givet eksempler på indhold og metoder i arbejdet med udvikling af læsemotivation og læseforståelse.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Læselyst og læring |
| Redaktører | Sigrid Madsbjerg, Henriette Romme Lund |
| Antal sider | 11 |
| Udgivelsessted | Danmark |
| Forlag | Dansk Psykologisk Forlag |
| Publikationsdato | 2010 |
| Udgave | 1. |
| Sider | 41-52 |
| ISBN (Trykt) | 978-87-7706-642-9 |
| Status | Udgivet - 2010 |
Emneord
- læring
- læsemotivation
- mestring
- didaktik
- eksplicit undervisning,
- genrepædagogik
- tekststrukturer