Abstract
At være ordblind kan have flere negative følger. Nogle kan blive påvirket i forhold til deres selvbevidsthed, mens andre taber lysten til at lære. Der er dog i den senere tid set en tendens til, at flere it-baserede tilbud til ordblinde og læsesvage vinder indpas i både undervisningen og dagligdagen – alt fra apps, der læser undertekster op i biografmørket til eyetracking-programmer. Det digitale spil Ordheltene er et kerneeksempel på et nyt forskningsbaseret læremiddel, hvor motiverende spildesign gør læsestrategier håndgribelige.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Læsepædagogen |
| Vol/bind | 67 |
| Udgave nummer | 3 |
| Sider (fra-til) | 17-21 |
| Antal sider | 5 |
| ISSN | 0106-5092 |
| Status | Udgivet - 11 jun. 2019 |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning