Læsevejlederen som medpraktiker - udvikling af læseforståelse i fag: Et aktions- og interventionsprojekt i Helsingør kommune

Projektet var et aktions- og interventionsprojekt som undersøgte betydningen af læsevejlederens rolle som medpraktiker i et samarbejde hvor faglærere og læsevejledere søgte at udvikle læseforståelse i en række forskellige fag.
Projektet var sprog- og genrebaseret, og rapporten redegør i første del for resultaterne vedrørende medpraktikerrollen som helt tydeligt var med til sætte en positiv forandringsproces i gang med hensyn til elevernes læseforståelse i fag og dermed deres faglige læring. I anden del er der fokus på selve arbejdet med læseforståelsen i fag. Her viste overvejelserne over læreres og elevers roller i undervisningen og over den måde sproget blev brugt på i mange forskellige sprogbrugsituationer sig væsentlige.