Lad litteraturen finde sted

Merete Hull Havgaard; Marie Bloch Jespersen; Pernille Hargbøl Madsen

Lad litteraturen finde sted

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Abstract

Vi har flyttet mødet mellem tekst og læser ud af klasserummet og hen på steder, der vækker
sanserne og peger på nye veje ind i teksten. Når tekst og sted spiller sammen, er der potentiale
for at styrke læselysten hos læseren. Denne artikel formidler erfaringer med at arbejde stedbaseret i litteraturundervisningen på læreruddannelsen. Gennem en række konkrete eksempler
på aktiviteter i danskundervisningen diskuteres, hvilke didaktiske potentialer den stedbaserede
tilgang rummer i litteraturundervisningen både på læreruddannelsen og i grundskolen.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Viden om Literacy
Udgave nummer	32
Sider (fra-til)	25-33
Antal sider	8
ISSN	2246-6517
Status	Udgivet - okt. 2022

Adgang til dokumentet

https://videnomlaesning.dk/media/5291/32_merete-hull-havgaard_marie-bloch-jespersen_pernille-hargboel-madsen.pdf

Citationsformater

@article{5648ad47105f437eb5238ac6e0b78fd9,

title = "Lad litteraturen finde sted",

abstract = "Vi har flyttet m{\o}det mellem tekst og l{\ae}ser ud af klasserummet og hen p{\aa} steder, der v{\ae}kker sanserne og peger p{\aa} nye veje ind i teksten. N{\aa}r tekst og sted spiller sammen, er der potentiale for at styrke l{\ae}selysten hos l{\ae}seren. Denne artikel formidler erfaringer med at arbejde stedbaseret i litteraturundervisningen p{\aa} l{\ae}reruddannelsen. Gennem en r{\ae}kke konkrete eksempler p{\aa} aktiviteter i danskundervisningen diskuteres, hvilke didaktiske potentialer den stedbaserede tilgang rummer i litteraturundervisningen b{\aa}de p{\aa} l{\ae}reruddannelsen og i grundskolen.",

author = "Havgaard, \{Merete Hull\} and Jespersen, \{Marie Bloch\} and Madsen, \{Pernille Hargb{\o}l\}",

year = "2022",

month = oct,

language = "Dansk",

pages = "25--33",

journal = "Viden om Literacy",

issn = "2246-6517",

publisher = "Nationalt Videncenter for L{\ae}sning",

number = "32",

}

TY - JOUR

T1 - Lad litteraturen finde sted

AU - Havgaard, Merete Hull

AU - Jespersen, Marie Bloch

AU - Madsen, Pernille Hargbøl

PY - 2022/10

Y1 - 2022/10

N2 - Vi har flyttet mødet mellem tekst og læser ud af klasserummet og hen på steder, der vækker sanserne og peger på nye veje ind i teksten. Når tekst og sted spiller sammen, er der potentiale for at styrke læselysten hos læseren. Denne artikel formidler erfaringer med at arbejde stedbaseret i litteraturundervisningen på læreruddannelsen. Gennem en række konkrete eksempler på aktiviteter i danskundervisningen diskuteres, hvilke didaktiske potentialer den stedbaserede tilgang rummer i litteraturundervisningen både på læreruddannelsen og i grundskolen.

AB - Vi har flyttet mødet mellem tekst og læser ud af klasserummet og hen på steder, der vækker sanserne og peger på nye veje ind i teksten. Når tekst og sted spiller sammen, er der potentiale for at styrke læselysten hos læseren. Denne artikel formidler erfaringer med at arbejde stedbaseret i litteraturundervisningen på læreruddannelsen. Gennem en række konkrete eksempler på aktiviteter i danskundervisningen diskuteres, hvilke didaktiske potentialer den stedbaserede tilgang rummer i litteraturundervisningen både på læreruddannelsen og i grundskolen.

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 2246-6517

SP - 25

EP - 33

JO - Viden om Literacy

JF - Viden om Literacy

IS - 32

ER -