@book{09639997a483423d8272cfb2f9036b65,
title = "Ledelse og l{\ae}ringsudbytte: Tre skoleledelsesformer",
abstract = "I 2014 fik Danmark en ny skolereform – en reform, der p{\aa} mange m{\aa}der er et resultat af de str{\o}mninger, der igennem de sidste {\aa}rtier er l{\o}bet igennem den internationale forskning i skoleledelse - The effective school research. Her har man v{\ae}ret optaget af at unders{\o}ge, om det er muligt at skabe st{\o}rre l{\ae}ringsudbytte for elever gennem bestemte former for ledelse. Med folkeskolereformens {\o}gede fokus p{\aa} elevernes l{\ae}ring og l{\ae}ringsudbytte er det derfor oplagt at kaste et blik p{\aa} de internationale erfaringer, der ligger bag. I bogen fremstiller Lonni Hall den internationale forskning i skoleledelse, og ambitionen er at kl{\ae}de l{\ae}serne bedre p{\aa} til at kunne navigere i de vilk{\aa}r, der er for en dansk skolelederes hverdag. Gennem korte pr{\ae}sentationer af centrale pointer fra forskningen koblet med konkrete indblik i en dansk skoleledelsespraksis, inviteres l{\ae}serne med til at reflektere over deres egen ledelsesopgave. Bogen pr{\ae}senter tre strategier for ledelse af skolen, som vil kunne genkendes p{\aa} forskellig m{\aa}de p{\aa} en dansk skole: · Den instruerende ledelsesform· Den tranformative ledelsesform· Den distributive ledelsesform.",
keywords = "folkeskolen, skoleledelse, folkeskolen, skoleledelse",
author = "Lonni Hall",
year = "2016",
language = "Dansk",
isbn = "978-87-593-2221-5",
publisher = "Samfundslitteratur",
}