Legende tilgange i matematikundervisning - er det en leg?

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

Abstract

Leg er børns naturlige måde at lære på, og vi er i denne artikel nysgerrige på, hvordan vi skaber mulighed for, at eleverne i matematikundervisningen kan styrke deres sociale og faglige kompetencer gennem en legende tilgang til undervisningen.
OriginalsprogDansk
TidsskriftMatematik
Vol/bind49
Udgave nummer3
Sider (fra-til)22-26
Antal sider5
ISSN0109-937X
StatusUdgivet - 15 jun. 2021

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning

Citationsformater