Legens (u)mulige koreografier på pædagoguddannelsen

Lars Dahl Pedersen

Legens (u)mulige koreografier på pædagoguddannelsen

Lars Dahl Pedersen

VIA University College

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

Abstract

Med et koreografisk blik på kroppe, bevægelse og leg undersøges i kapitlet hvordan det over tid er blevet sværere for pædagogstuderende at bevæge sig på legende måder sammen med hinanden i undervisningen. Analysen udmunder i refleksioner over, hvordan dette sætter nye præmisser og nye muligheder for didaktikken i forhold til at skabe et undervisningsrum, hvor den friktion eller ’knitren’, som opstår i mødet med de studerendes udfordringer, bliver mødt og inviteret ind.

Originalsprog	Dansk
Titel	Leg på spil i pædagogik og uddannelse
Redaktører	Hanne Knudsen, Jens Erik Kristensen, Johan Bundgaard Nielsen
Antal sider	18
Udgivelsessted	København
Forlag	Akademisk Forlag
Publikationsdato	2 feb. 2023
Sider	231-248
ISBN (Trykt)	9788750062752
Status	Udgivet - 2 feb. 2023

Emneord

leg
koreografi
kropslighed
leg
pædagogstuderende
unge

2 Tidsskriftsartikel
1 Ph.d. afhandling

Contagious and Unexpected Moments as Gateways to Dancing Playfully Together: Students Creating Intervening Spaces
Pedersen, L. D., 2025, I: Journal of Dance Education. 25, 2, s. 199-209 11 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
»Det skal ikke se rigtigt ud«: Et koreografisk designeksperiment om den flertydige legende krop
Pedersen, L. D. & Lund, O., 27 feb. 2024, I: BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur. 40, 68, s. 53-74 22 s., 3.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Åben adgang
Legende bevægelser i et koreografisk perspektiv: designbaserede undersøgelser af danse- og bevægelsespraksisser på pædagoguddannelsen
Pedersen, L. D., 2 jul. 2024, AU Library Scholarly Publishing Services. 198 s.
Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

Åben adgang

1 Afsluttet

Legende bevægelser i et koreografisk perspektiv: Designbaserede undersøgelser af danse- og bevægelsespraksisser på pædagoguddannelsen
Pedersen, L. D. (Projektleder)
01/04/20 → 20/06/24
Projekter: Projekt › Forskning

Citationsformater

@inbook{6e22d2e039754011b95b463443c92cb9,

title = "Legens (u)mulige koreografier p{\aa} p{\ae}dagoguddannelsen",

abstract = "Med et koreografisk blik p{\aa} kroppe, bev{\ae}gelse og leg unders{\o}ges i kapitlet hvordan det over tid er blevet sv{\ae}rere for p{\ae}dagogstuderende at bev{\ae}ge sig p{\aa} legende m{\aa}der sammen med hinanden i undervisningen. Analysen udmunder i refleksioner over, hvordan dette s{\ae}tter nye pr{\ae}misser og nye muligheder for didaktikken i forhold til at skabe et undervisningsrum, hvor den friktion eller {\textquoteright}knitren{\textquoteright}, som opst{\aa}r i m{\o}det med de studerendes udfordringer, bliver m{\o}dt og inviteret ind.",

keywords = "leg, koreografi, kropslighed, leg, p{\ae}dagogstuderende, unge",

author = "Pedersen, \{Lars Dahl\}",

year = "2023",

month = feb,

day = "2",

language = "Dansk",

isbn = "9788750062752",

pages = "231--248",

editor = "Hanne Knudsen and Kristensen, \{Jens Erik\} and Nielsen, \{Johan Bundgaard\}",

booktitle = "Leg p{\aa} spil i p{\ae}dagogik og uddannelse",

publisher = "Akademisk Forlag",

}

TY - CHAP

T1 - Legens (u)mulige koreografier på pædagoguddannelsen

AU - Pedersen, Lars Dahl

PY - 2023/2/2

Y1 - 2023/2/2

N2 - Med et koreografisk blik på kroppe, bevægelse og leg undersøges i kapitlet hvordan det over tid er blevet sværere for pædagogstuderende at bevæge sig på legende måder sammen med hinanden i undervisningen. Analysen udmunder i refleksioner over, hvordan dette sætter nye præmisser og nye muligheder for didaktikken i forhold til at skabe et undervisningsrum, hvor den friktion eller ’knitren’, som opstår i mødet med de studerendes udfordringer, bliver mødt og inviteret ind.

AB - Med et koreografisk blik på kroppe, bevægelse og leg undersøges i kapitlet hvordan det over tid er blevet sværere for pædagogstuderende at bevæge sig på legende måder sammen med hinanden i undervisningen. Analysen udmunder i refleksioner over, hvordan dette sætter nye præmisser og nye muligheder for didaktikken i forhold til at skabe et undervisningsrum, hvor den friktion eller ’knitren’, som opstår i mødet med de studerendes udfordringer, bliver mødt og inviteret ind.

KW - leg

KW - koreografi

KW - kropslighed

KW - leg

KW - pædagogstuderende

KW - unge

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 9788750062752

SP - 231

EP - 248

BT - Leg på spil i pædagogik og uddannelse

A2 - Knudsen, Hanne

A2 - Kristensen, Jens Erik

A2 - Nielsen, Johan Bundgaard

PB - Akademisk Forlag

CY - København

ER -

Legens (u)mulige koreografier på pædagoguddannelsen

Abstract

Emneord

Publikation

Contagious and Unexpected Moments as Gateways to Dancing Playfully Together: Students Creating Intervening Spaces

»Det skal ikke se rigtigt ud«: Et koreografisk designeksperiment om den flertydige legende krop

Legende bevægelser i et koreografisk perspektiv: designbaserede undersøgelser af danse- og bevægelsespraksisser på pædagoguddannelsen

Projekter

Legende bevægelser i et koreografisk perspektiv: Designbaserede undersøgelser af danse- og bevægelsespraksisser på pædagoguddannelsen

Citationsformater