Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Abstract
Elever lærer ikke nødvendigvis mere ved at lave lektier. For mange lektier kan endda betyde, at de lærer mindre. Til gengæld kan det styrke motivationen, hvis lektierne er af undersøgende og reflekterende karakter. Derfor er der brug for at gentænke både form og indhold, når lærere i dag giver deres elever lektier for.
| Originalsprog | Dansk |
|---|
| Udgivelsessted | Aarhus |
|---|---|
| Forlag | Aarhus Universitetsforlag |
| Antal sider | 65 |
| ISBN (Trykt) | 978 87 7219 908 5 |
| Status | Udgivet - 16 feb. 2023 |
| Navn | Pædagogisk rækkevidde |
|---|---|
| Nummer | 24 |
| ISSN | 2446-1148 |
Publikation
- 1 Musik- og lydproduktion
-
Lektier: fagbøger, der giver genlyd (podcast)
Gregersen, A. S. & Davidson, A., 25 jan. 2023Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Podcast, musik- og lydproduktion › Formidling
Åben adgang