Abstract
Reformer af pædagoguddannelser betyder målstyring og opløsning af traditionelle fag. Vil vi undgå pædagoger med en instrumentaliseret tilgang, skal uddannelsen reorganiseres med et sammenhængende sigte, skriver Tommy Dalegaard Madsen.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Altinget |
| ISSN | 2246-5553 |
| Status | Udgivet - 2 mar. 2021 |
Emneord
- pædagoguddannelsen
- Debat