Limits to inclusion

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

Abstract

Artiklen analyserer in- og eksklusionsprocesser som nødvendige og indlejrede i konstitueringen af sociale fællesskaber og hvilke dilemmaer det rejser i forhold til at skabe inkluderende pædagogiske miljøer i skolen. Artiklen retter særligt fokus på lærerenes faglige selvforståelse og hvilken betydning den har for inklusion og eksklusion af specifikke elever.
OriginalsprogEngelsk
TidsskriftInternational Journal of Inclusive Education
Vol/bind16
Udgave nummer1
Sider (fra-til)89-98
Antal sider11
ISSN1360-3116
DOI
StatusUdgivet - 2012
Udgivet eksterntJa

Emneord

  • communities
  • eksklusion
  • exclusion
  • fællesskaber
  • inclusion
  • inklusion
  • self-concept
  • selvforståelse

Citationsformater