Literacy på pædagoguddannelsen?

Marianne Eskebæk Larsen

Literacy på pædagoguddannelsen?

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Abstract

Der er stor pædagogisk, politisk og forskningsmæssig bevågenhed på børns sprog. Sprogudviklingskoncepter og -projekter, bøger samt forskningsrapporter udkommer i en lind strøm, og politikere og forældre efterspørger pædagoger, som kan understøtte børns literacykompetencer. Det er
derfor paradoksalt, at området nærmest er forsvundet i praksis på pædagoguddannelsen.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Viden om Literacy
Vol/bind	28
Sider (fra-til)	76-85
Antal sider	10
ISSN	2245-2761
Status	Udgivet - 2020

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning
Literacy

Adgang til dokumentet

https://www.videnomlaesning.dk/media/3635/28_marianne-eskebaek-larsen.pdfLicens: Ikke-specificeret

Citationsformater

@article{269dfdf039724b44b570741462ecc438,

title = "Literacy p{\aa} p{\ae}dagoguddannelsen?",

abstract = "Der er stor p{\ae}dagogisk, politisk og forskningsm{\ae}ssig bev{\aa}genhed p{\aa} b{\o}rns sprog. Sprogudviklingskoncepter og -projekter, b{\o}ger samt forskningsrapporter udkommer i en lind str{\o}m, og politikere og for{\ae}ldre eftersp{\o}rger p{\ae}dagoger, som kan underst{\o}tte b{\o}rns literacykompetencer. Det erderfor paradoksalt, at omr{\aa}det n{\ae}rmest er forsvundet i praksis p{\aa} p{\ae}dagoguddannelsen.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, Literacy",

author = "Larsen, {Marianne Eskeb{\ae}k}",

year = "2020",

language = "Dansk",

volume = "28",

pages = "76--85",

journal = "Viden om Literacy",