@inbook{28f07dd0071d4dd786c13a478c13a5df,
title = "Literacykompetencer gennem samarbejde - om ordblinde elevers anvendelse af l{\ae}se- og skriveteknologi i undervisningen",
abstract = "I kapitlet er der fokus p{\aa} ordblinde elevers literacykompetencer, n{\aa}r de anvender l{\ae}se- og skriveteknologi. Med afs{\ae}t i en unders{\o}gelse af unge ordblindes teknologibaserede l{\ae}se- og skrivestrategier, pr{\ae}senteres en iterativ didaktisk model, hvis omdrejningspunkt er at inddrage elevernes selvst{\ae}ndige teknologibaserede l{\ae}se- og skrivestrategier i undervisningen gennem samarbejde mellem l{\ae}rer og elev.",
keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, dysleksi, literacy, literacydidaktik, l{\ae}se- og skriveteknologi, ordblindhed, overbygningen, udskolingen",
author = "Svendsen, {Helle Bundgaard}",
year = "2020",
month = feb,
language = "Dansk",
isbn = "978-87-7160-744-4",
series = "Literacy og l{\ae}ring i fokus",
publisher = "Dafolo",
pages = "113--122",
editor = "Kirsten Friis and Dorte {\O}stergren-Olsen",
booktitle = "Literacydidaktik i fagene i udskolingen",
address = "Danmark",
}