Abstract
Hvad vil det sige, at en elev er i literacyvanskeligheder, og hvordan kan literacyvanskeligheder forstås? Eleven kan opleve literacyvanskeligheder på flere måder, og ved at have blik for de mange dimensioner i literacyvanskeligheder kan pædagoger og lærere forebygge eller begrænse eventuelle literacyvanskeligheder hos deres elever.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Læsepædagogen |
| Vol/bind | 69 |
| Udgave nummer | 6 |
| Sider (fra-til) | 16-21 |
| Antal sider | 6 |
| ISSN | 0106-5092 |
| Status | Udgivet - 23 nov. 2021 |
Emneord
- Børn og unge
- Literacy
- literacydidaktik
- læsevanskeligheder
- skrivning