Abstract
Artiklen er en eksperimenterende opfordring til at udfordre den gængse undervisningsmetode i dansk litteraturhistorie - væk fra en begrænsende forståelse af litteraturhistoriske perioder, fra et isoleret nationalt perspektiv og fra snævert definerede ismer, der hæftes på eksemplariske læsninger af enkeltværker, som dermed kanoniseres primært på baggrund af en særlig undervisningstradition.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Dansk Noter |
| Vol/bind | 2010 |
| Udgave nummer | 2 |
| Sider (fra-til) | 26-29 |
| Antal sider | 4 |
| ISSN | 0107-1424 |
| Status | Udgivet - jun. 2010 |
| Udgivet eksternt | Ja |