Makerspace for alle – inkluderende læringsmiljøer på specialskoler

Jette Aabo Frydendahl; Karin Dyrendom; Mads Middelboe Rehder; Thilde Emilie Møller

Makerspace for alle – inkluderende læringsmiljøer på specialskoler

Jette Aabo Frydendahl, Karin Dyrendom, Mads Middelboe Rehder, Thilde Emilie Møller

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Abstract

Gennem et mindre casestudie af to forløb med forskellige specialklasser undersøges det, hvordan man kan arbejde med undersøgende, eksperimenterende og skabende tilgange gennem kreative opgaver i et makerspace, hvor fokus er på, hvordan læringsrum, -materialer og elevprojekter kan bidrage til at åbne for flere kreative udfoldelses- og deltagelsesmuligheder for specialskoleelever.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Pædagogisk psykologisk tidsskrift
Vol/bind	61
Udgave nummer	1
Sider (fra-til)	42-51
Antal sider	9
ISSN	1903-0002
Status	Udgivet - 2024

Emneord

Skoler, fag og institutioner
Makerspace

1 Rapport

Forskningsindsats om Teknologi & Innovation i Rødovre Kommune - Slutrapport
Rehder, M. M., Møller, T. E. & Tafdrup, O., 3 feb. 2023, København: Københavns Professionshøjskole. 89 s.
Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning

Åben adgang
Fil

1 Afsluttet

Forskningsindsats om Teknologi & Innovation i Rødovre Kommune
Rehder, M. M. (Projektleder), Møller, T. E. (Projektdeltager) & Tafdrup, O. (Projektdeltager)
01/08/19 → 31/12/22
Projekter: Projekt › Forskning

Citationsformater

@article{a42ca9b7a95c45e0a7373d552a70e3e6,

title = "Makerspace for alle – inkluderende l{\ae}ringsmilj{\o}er p{\aa} specialskoler",

abstract = "Gennem et mindre casestudie af to forl{\o}b med forskellige specialklasser unders{\o}ges det, hvordan man kan arbejde med unders{\o}gende, eksperimenterende og skabende tilgange gennem kreative opgaver i et makerspace, hvor fokus er p{\aa}, hvordan l{\ae}ringsrum, -materialer og elevprojekter kan bidrage til at {\aa}bne for flere kreative udfoldelses- og deltagelsesmuligheder for specialskoleelever.",

keywords = "Skoler, fag og institutioner, Makerspace",

author = "Frydendahl, \{Jette Aabo\} and Karin Dyrendom and Rehder, \{Mads Middelboe\} and M{\o}ller, \{Thilde Emilie\}",

year = "2024",

language = "Dansk",

volume = "61",

pages = "42--51",

journal = "P{\ae}dagogisk psykologisk tidsskrift",

issn = "1903-0002",

publisher = "Forlaget Skolepsykologi",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - Makerspace for alle – inkluderende læringsmiljøer på specialskoler

AU - Frydendahl, Jette Aabo

AU - Dyrendom, Karin

AU - Rehder, Mads Middelboe

AU - Møller, Thilde Emilie

PY - 2024

Y1 - 2024

N2 - Gennem et mindre casestudie af to forløb med forskellige specialklasser undersøges det, hvordan man kan arbejde med undersøgende, eksperimenterende og skabende tilgange gennem kreative opgaver i et makerspace, hvor fokus er på, hvordan læringsrum, -materialer og elevprojekter kan bidrage til at åbne for flere kreative udfoldelses- og deltagelsesmuligheder for specialskoleelever.

AB - Gennem et mindre casestudie af to forløb med forskellige specialklasser undersøges det, hvordan man kan arbejde med undersøgende, eksperimenterende og skabende tilgange gennem kreative opgaver i et makerspace, hvor fokus er på, hvordan læringsrum, -materialer og elevprojekter kan bidrage til at åbne for flere kreative udfoldelses- og deltagelsesmuligheder for specialskoleelever.

KW - Skoler, fag og institutioner

KW - Makerspace

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1903-0002

VL - 61

SP - 42

EP - 51

JO - Pædagogisk psykologisk tidsskrift

JF - Pædagogisk psykologisk tidsskrift

IS - 1

ER -

Makerspace for alle – inkluderende læringsmiljøer på specialskoler

Abstract

Emneord

Publikation

Forskningsindsats om Teknologi & Innovation i Rødovre Kommune - Slutrapport

Projekter

Forskningsindsats om Teknologi & Innovation i Rødovre Kommune

Citationsformater