Master i barnehagepedagogikk – i spenningsfeltet mellom oppgaven og kendsgerningerne.

Jan Jaap Rothuizen

Master i barnehagepedagogikk – i spenningsfeltet mellom oppgaven og kendsgerningerne.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning

Abstract

Den akademiske videreuddannelse for daginstitutionspædagoger i Norge og i DK har forskellige rødder, og de første 40 år med den norske videreuddannelse minder os om betydningen af at børnehavepædagogik er en opgave man må identificere sig med, hvilket er overset i den danske tradition. Men også i Norge er der et normaliseirngsproces mod en kendsgerningsvidenskab. Kan en besindelse på pædagogik, der betragter fænomener under synspunktet opdragelse, og som på en gang beskæftiger sig med kendsgerninger og opgaven, bidrage til at vi justerer kursen for denne akademiske videreuddannelse af pædagoger?

Originalsprog	Dansk
Publikationsdato	14 sep. 2023
Status	Udgivet - 14 sep. 2023
Begivenhed	Master i barnehagekunnskap 40 år - OsloMET: Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier Institutt for barnehagelærerutdanning, Oslo, Norge Varighed: 14 sep. 2023 → 14 dec. 2023

Konference

Konference	Master i barnehagekunnskap 40 år
Lokation	OsloMET: Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier Institutt for barnehagelærerutdanning
Land/Område	Norge
By	Oslo
Periode	14/09/23 → 14/12/23

Emneord

Uddannelse, professioner og erhverv
masteruddannelse
professionsmaster
pædagogik

1 Antologi

Akademisk kunnskap og pedagogisk faglighet i barnehagen
Rothuizen, J. J. (Redaktør), Østrem, S. (Redaktør) & Pettersvold, M. (Redaktør), 2023, Cappelen Damm Akademisk. 228 s.
Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Antologi › Forskning › peer review

Åben adgang

1 Afsluttet

Barnehagefaglig master i praksis (BaMaP) / Pædagoger med akademisk baggrund i daginstitutioner
Rothuizen, J. J. (Projektleder), Østrem, S. (Projektleder), Pettersvold, M. (Projektleder), Nordtomme, S. (Projektleder), Greve, A. (Projektleder), Kasin, O. (Projektleder) & Due, S. (Projektdeltager)
01/04/20 → 01/08/23
Projekter: Projekt › Forskning

Fil

Citationsformater

@conference{1b5408303438401cb8c42e091cfd5d32,

title = "Master i barnehagepedagogikk – i spenningsfeltet mellom oppgaven og kendsgerningerne.",

abstract = "Den akademiske videreuddannelse for daginstitutionsp{\ae}dagoger i Norge og i DK har forskellige r{\o}dder, og de f{\o}rste 40 {\aa}r med den norske videreuddannelse minder os om betydningen af at b{\o}rnehavep{\ae}dagogik er en opgave man m{\aa} identificere sig med, hvilket er overset i den danske tradition. Men ogs{\aa} i Norge er der et normaliseirngsproces mod en kendsgerningsvidenskab. Kan en besindelse p{\aa} p{\ae}dagogik, der betragter f{\ae}nomener under synspunktet opdragelse, og som p{\aa} en gang besk{\ae}ftiger sig med kendsgerninger og opgaven, bidrage til at vi justerer kursen for denne akademiske videreuddannelse af p{\ae}dagoger?",

keywords = "Uddannelse, professioner og erhverv, masteruddannelse, professionsmaster, p{\ae}dagogik",

author = "Rothuizen, {Jan Jaap}",

year = "2023",

month = sep,

day = "14",

language = "Dansk",

note = "Master i barnehagekunnskap 40 {\aa}r ; Conference date: 14-09-2023 Through 14-12-2023",

}

TY - CONF

T1 - Master i barnehagepedagogikk – i spenningsfeltet mellom oppgaven og kendsgerningerne.

AU - Rothuizen, Jan Jaap

PY - 2023/9/14

Y1 - 2023/9/14

N2 - Den akademiske videreuddannelse for daginstitutionspædagoger i Norge og i DK har forskellige rødder, og de første 40 år med den norske videreuddannelse minder os om betydningen af at børnehavepædagogik er en opgave man må identificere sig med, hvilket er overset i den danske tradition. Men også i Norge er der et normaliseirngsproces mod en kendsgerningsvidenskab. Kan en besindelse på pædagogik, der betragter fænomener under synspunktet opdragelse, og som på en gang beskæftiger sig med kendsgerninger og opgaven, bidrage til at vi justerer kursen for denne akademiske videreuddannelse af pædagoger?

AB - Den akademiske videreuddannelse for daginstitutionspædagoger i Norge og i DK har forskellige rødder, og de første 40 år med den norske videreuddannelse minder os om betydningen af at børnehavepædagogik er en opgave man må identificere sig med, hvilket er overset i den danske tradition. Men også i Norge er der et normaliseirngsproces mod en kendsgerningsvidenskab. Kan en besindelse på pædagogik, der betragter fænomener under synspunktet opdragelse, og som på en gang beskæftiger sig med kendsgerninger og opgaven, bidrage til at vi justerer kursen for denne akademiske videreuddannelse af pædagoger?

KW - Uddannelse, professioner og erhverv

KW - masteruddannelse

KW - professionsmaster

KW - pædagogik

M3 - Paper/skriftligt oplæg

T2 - Master i barnehagekunnskap 40 år

Y2 - 14 September 2023 through 14 December 2023

ER -

Master i barnehagepedagogikk – i spenningsfeltet mellom oppgaven og kendsgerningerne.

Abstract

Konference

Emneord

Publikation

Akademisk kunnskap og pedagogisk faglighet i barnehagen

Projekter

Barnehagefaglig master i praksis (BaMaP) / Pædagoger med akademisk baggrund i daginstitutioner

Citationsformater