Abstract
I artiklen gives der eksempler på hvordan de materialiteter, der gøres tilgængelige i skriftsprogsundervisningen, har betydning for hvilke samtaler om og med skrift, der kan etableres, og for børnenes oplevelser af sig selv som deltager i produktion af sprog og skrift.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Tegn på sprog- skrift og betydning i flersprogede klasserum |
| Redaktører | Helle Pia Laursen |
| Antal sider | 9 |
| Udgivelsessted | København |
| Forlag | Professionshøjskolen UCC |
| Publikationsdato | 2010 |
| Artikelnummer | side 113 - 121 |
| ISBN (Trykt) | 978-87-91786-30-3 |
| Status | Udgivet - 2010 |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning