Materialiteters didaktiske betydning i praktisk undervisning: faglærerens brug af arbejdsmaterialer og redskaber som læremidler

På de håndværksmæssige erhvervsuddannelser foregår det meste af undervisningen i praktiske faglokaler med brug af redskaber, maskiner og materialer. Men der er et uforløst potentiale i at bruge viden om materialiteters betydning for læring. I artiklen undersøges, hvad materialer og redskaber betyder for elevernes læring, og hvordan faglærerne kan styrke kvaliteten af praktisk undervisning ved at sætte materialiteter didaktisk i spil.