Abstract
Artiklen undersøger kropslige processer med dramaøvelser i to skolers specialklasser. Artiklen baserer sig på et følgeforskningsprojekt og analyserer børns perspektiver gennem interviews og analyserer feltnoter fra scener, hvor børn og deres lærere/pædagoger møder teaterpædagoger fra Teatret Filuren.
Det teoretiske afsæt er perspektiver på den den teatrale krop, engagement og børn som aktører.
Det teoretiske afsæt er perspektiver på den den teatrale krop, engagement og børn som aktører.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Forskning i pædagogers profession og uddannelse |
| Vol/bind | 8 |
| Udgave nummer | 1 |
| Sider (fra-til) | 39-46 |
| Antal sider | 8 |
| ISSN | 2446-2810 |
| DOI | |
| Status | Udgivet - 2024 |
Emneord
- Børn og unge
- børn som aktører
- børneperspektiver
- den teatrale krop
- dramapædagogik
- dramaøvelser
- engagament
- følgeforskning
- krop
- æstetiske processer
- Læring, pædagogik og undervisning
- børn med særlige behov
- lærere
- pædagoger
- specialklasser
Citationsformater
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver