Abstract
Hvordan og hvorfor arbejde med tilfældighedsprincipper i en målstyret, curriculær undervisningskontekst på pædagoguddannelsen? Artiklen viser et eksempel på, hvordan tilfældighed kan give de studerende mod til at fejle og dermed øge engagementet og deltagelsesvilje i læreprocessen. "Litteraturrouletten" viser, hvordan disse processer både kan styrke pædagogfagligheden og de akademiske kompetencer.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Playbook 2 |
| Antal sider | 7 |
| Vol/bind | 2 |
| Forlag | VIA University College |
| Publikationsdato | 2021 |
| Udgave | 1 |
| Sider | 24-31 |
| Status | Udgivet - 2021 |
Emneord
- Uddannelse, professioner og erhverv
- Higher Education
- Pædagoguddannelsen
- Undervisning
- leg
- playful learning
- tilfældighed