Abstract
Hvordan håndterer pædagogstuderende bachelorprojektets krav om udviklingsorientering og nytænkning, samtidig med at en eksamen skal bestås? Dette spørgsmål besvares ud fra en analyse af udvalgte bachelorprojekter, og der henvises til bl.a. Kant, Gadamer og Bourdieu.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Gjallerhorn |
| Udgave nummer | 9 |
| Sider (fra-til) | 24-31 |
| Antal sider | 8 |
| ISSN | 1604-4894 |
| Status | Udgivet - 2009 |