Men rød er vel rød?

Artiklen ønsker at invitere til at diskutere, hvordan vi kan forstå faglighedsbegrebet i billedkunst på læreruddannelsen i en tid, som er præget af forandring og behov for nytænkning. Hvordan kan vi forene det kendte og grundlæggende med en langt mere situeret blikposition, som visuel kulturperspektivet fordrer. I artiklen udfoldes et undervisningseksempel med farver inspireret af den engelske visuel kultur-forsker Irit Rogoff og hendes begreb 'Curious eye'. Spørgsmål som 'Erkendelsespotentialer' af såvel fagfaglig, som dannelsesmæssig karakter og 'Det nysgerrige blik som didaktisk refleksion' udfoldes.
Serien er resultatet af et 3-årigt udviklingsarbejde og netværkssamarbejde 'Udvikling af seminariefaget billedkunst i et nyt århundrede' mellem AAU/ Danmarks pædagogiske Universitet, Læreruddannelsen i Ålborg og Læreruddannelsen Zahle.