Mind the gap!

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

Abstract

Mange unge oplever, at overgangen fra gymnasium til videregåendeuddannelse stiller nye krav til deres studievaner. Samtidig skifter læringsmiljøet fra det lærerstyrede gymnasium til de videregåendeuddannelsers krav om øget selvstændighed. Hvordan tackler vi overgangeni forhold til udvikling af informationskompetence? Hvad har de studerendemed? Og hvordan forholder vi os som undervisere til deres forudsætninger? Interview med 3.G’ere giver svar på nogle af spørgsmålene.
OriginalsprogDansk
TidsskriftRevy
Vol/bind41
Udgave nummer1
Sider (fra-til)7-10
Antal sider4
ISSN1904-1969
StatusUdgivet - 2018

Emneord

  • informationskompetence
  • didaktik
  • informationssøgning
  • læring

Citationsformater