Abstract
I Aarhus Kommune har de valgt at lave et intensivt læringsforløb, MOVE Aarhus, for den gruppe af elever, der trænger til et særligt boost både på det faglige, sociale og personlige plan. MOVE er et tilbud for de elever, der er vurderet ikke-uddannelsesparat i deres UPV. På MOVE har man valgt blandt andet at arbejde med Carol Dwecks mindset-perspektiv. Det handler om at skabe bevidsthed om egen læring, træde ud af komfortzonen og ind i læringszonen.
Originalsprog | Dansk |
---|---|
Artikelnummer | 4 |
Tidsskrift | Liv I Skolen |
Vol/bind | 20 |
Udgave nummer | 1 |
Sider (fra-til) | 34-43 |
Antal sider | 10 |
ISSN | 1398-2613 |
Status | Udgivet - 2018 |
Emneord
- udsatte unge