Multilingvale digte i det flersproglige fremmedsprogsundervisningsrum

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

Abstract

Denne artikel kaster lys over multilingvale digte som et litterært fænomen med et unikt potentiale i kreative sproglærings- og sprogbrugsprocesser for elever i fremmedsprogsundervisningen. Multilingval lyrik inviterer til poetiske sprogeksperimenter, der kan bane vejen for at øge flersproglig opmærksomhed og dyrke flersprogethed blandt skoleelever. Artiklen henviser til konkrete eksempler på multilingvale digte af renommerede forfattere og giver flere bud på sprogdidaktiske og-pædagogiske greb, samt hvordan disse kan bruges i en fremmedsproglig kontekst.
OriginalsprogDansk
TidsskriftLiv I Skolen
Vol/bind1
Sider (fra-til)14-23
Antal sider9
ISSN1398-2613
StatusUdgivet - 2021

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning

Citationsformater