Abstract
Der er ikke tvivl om, at samtalen, diskussionen og dialogen mellem eleverne og mellem eleverne og læreren er en hjørnesten i dansk skoletradition. Men der er heller ikke tvivl om, at vi med fordel kan se nærmere på, hvordan vi underviser i og med mundtligheden i skolen. For samtale, diskussion og dialog bliver ikke nødvendigvis til mundtlighed i faglig forstand.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Universitetsskolen : mellem forskning, uddannelse og skoleudvikling |
| Redaktører | Alexander von Oettingen, Keld Thorgård |
| Antal sider | 14 |
| Udgivelsessted | Frederikshavn |
| Forlag | Dafolo |
| Publikationsdato | 2019 |
| Sider | 123-136 |
| ISBN (Trykt) | 978-87-7160-759-8 |
| Status | Udgivet - 2019 |
Emneord
- Skoler, fag og institutioner
- mundtlighed
- universitetsskoler