Når alles stemme er lige gyldige: Den professionelles faglige identitet risikerer at blive udfordret, når vi insisterer på alles lige deltagelse

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

Abstract

Det kræver særlige kompetencer, mod og overskud, når pædagogen skal insistere på at fastholde elevernes stemme i det store fællesskab
OriginalsprogDansk
TidsskriftPædagogisk extrakt
Vol/bind09.2016
Sider (fra-til)43
Antal sider1
ISSN2246-7920
StatusUdgivet - 1 jun. 2016

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning
  • Socialt arbejde og sociale forhold

Citationsformater