Når lærere bliver forandringsskabere via didaktisk dialog

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Emneord

@article{6ee2296b2ade4faa865b02fc00f81f3d,

title = "N{\aa}r l{\ae}rere bliver forandringsskabere via didaktisk dialog",

keywords = "didaktik, forandringsskabelse, l{\ae}rere, p{\ae}dagogik, undervisning",

author = "Sarah Robinson and Lea Lund",

note = "Med litteraturhenvisninger og links",

year = "2018",

language = "Dansk",

volume = "28",

pages = "18--32",

journal = "Kognition \& Paedagogik",

issn = "0906-6225",

publisher = "Dansk Psykologisk Forlag",

number = "108",

}

TY - JOUR

T1 - Når lærere bliver forandringsskabere via didaktisk dialog

AU - Robinson, Sarah

AU - Lund, Lea

N1 - Med litteraturhenvisninger og links

PY - 2018

Y1 - 2018

KW - didaktik

KW - forandringsskabelse

KW - lærere

KW - pædagogik

KW - undervisning

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0906-6225

VL - 28

SP - 18

EP - 32

JO - Kognition & Paedagogik

JF - Kognition & Paedagogik

IS - 108

ER -