Når legen ikke forløber af sig selv: betydningen af pædagogers deltagelse i børns leg

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

OriginalsprogDansk
TidsskriftPsyke & Logos
Vol/bind43
Udgave nummer2
Sider (fra-til)57-82
Antal sider26
ISSN0107-1211
StatusUdgivet - 2023

Emneord

  • dagtilbud
  • leg

Citationsformater