Når nationale test tager livtag med folkeskolen

Lotte Rahbek Schou, Anja Madsen Kvols, Mia Andersen, Anne Marie Haubro Raalskov

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

Abstract

Ministeriet for Børn og Undervisning har varslet et større evaluerings- og følgeforskningsprogram, der skal følge implementeringen af den nye folkeskolereform. Sker der ikke fremskridt på skolerne inden for de 11 indikatorer, der måles på, skal Undervisningsministeriet gribe ind. Dermed udstikkes med folkeskolereformen en ny ramme for, hvordan der løbende skal evalueres og følges op på folkeskolens udvikling, hvor det forventes, at styrket målstyring i kombination med nationale test fremmer elevernes faglighed.
Efter en redegørelse for programmet vil artiklen med inddragelse af resultater fra forskningsprojektet 'Når evaluering tager livtag med folkeskolen', som indeholder en række lærerinterview, diskutere, hvilken effekt ministeriets program vil kunne tænkes at have på de undervisningsmæssige og didaktiske forhold i skolen.
OriginalsprogDansk
TidsskriftCEPRA-striben
Udgave nummer18
Sider (fra-til)38-45
Antal sider7
ISSN1903-8143
DOI
StatusUdgivet - 2015

Emneord

  • folkeskolen

Citationsformater