Når teori i idræt understøtter fagets praktiske dimension

Andreas Bolding Christensen; Emilie Petersen; Marie Messell

doi:10.7146/ffi.v36i1.124972

Når teori i idræt understøtter fagets praktiske dimension

Andreas Bolding Christensen, Emilie Petersen, Marie Messell

Læreruddannelsen Odense

Syddansk Universitet

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Abstract

I artiklen undersøger vi, hvordan teori kan inddrages i idrætsundervisningen,
så det understøtter fagets praktiske dimension. Med udgangspunkt i et
undervisningsforløb på læreruddannelsen om teoriintegration i idræt har vi
udviklet en didaktisk model, der kan hjælpe idrætslærere med at inddrage
teori. Modellen kalder vi for Teoriintegrationsmodellen (TIM). I artiklen udfolder
vi modellen og kommer med en række praksisnære eksempler på god
inddragelse af teori. Til slut afliver vi en række misforståelser om teori i idræt
og opstiller i stedet, hvad vi mener, er mere korrekte forståelser.

Originalsprog	Dansk
Artikelnummer	2
Tidsskrift	Forum for Idraet
Vol/bind	1
Udgave nummer	36
Sider (fra-til)	29-47
Antal sider	19
ISSN	2596-4143
DOI	https://doi.org/10.7146/ffi.v36i1.124972
Status	Udgivet - 10 feb. 2021

Emneord

idræt
læreprocesser
didaktik
undervisning
teori-praksis

Adgang til dokumentet

10.7146/ffi.v36i1.124972

1 Bidrag til bog/antologi
1 Abstrakt
1 Podcast, musik- og lydproduktion

At integrere teori og praksis i idræt
Christensen, A. B., 17 nov. 2022, Fagdidaktik i idræt. 1 udg. Frederiksberg C: Frydenlund, s. 47-65 19 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
Når teori i idrætsundervisningen understøtter den praktiske dimension af faget
Christensen, A. B. (Udvikler), Messell, M. (Udvikler), Petersen, E. (Udvikler) & Jørgensen, A. (Producent), 19 apr. 2021
Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Podcast, musik- og lydproduktion › Formidling
Teori "Går ud over" den praktiske del af idrætsundervisningen: Fra studerendes udvikling af didaktiske modeller til én samlet teoriintegrationsmodel
Christensen, A. B. & Petersen, E., 11 nov. 2021, s. 44-44. 1 s.
Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

1 Afsluttet

Fra idrætshal til faglokale
Christensen, A. B. (Projektleder), Bredsdorff-Larsen, S. (Projektdeltager) & Schønnemann, N. P. (Projektleder)
30/01/23 → 15/05/23
Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation

Citationsformater

@article{c08317a116694b2eadfd6f7563874450,

title = "N{\aa}r teori i idr{\ae}t underst{\o}tter fagets praktiske dimension",

abstract = "I artiklen unders{\o}ger vi, hvordan teori kan inddrages i idr{\ae}tsundervisningen, s{\aa} det underst{\o}tter fagets praktiske dimension. Med udgangspunkt i et undervisningsforl{\o}b p{\aa} l{\ae}reruddannelsen om teoriintegration i idr{\ae}t har vi udviklet en didaktisk model, der kan hj{\ae}lpe idr{\ae}tsl{\ae}rere med at inddrage teori. Modellen kalder vi for Teoriintegrationsmodellen (TIM). I artiklen udfolder vi modellen og kommer med en r{\ae}kke praksisn{\ae}re eksempler p{\aa} god inddragelse af teori. Til slut afliver vi en r{\ae}kke misforst{\aa}elser om teori i idr{\ae}t og opstiller i stedet, hvad vi mener, er mere korrekte forst{\aa}elser.",

keywords = "idr{\ae}t, l{\ae}reprocesser, didaktik, undervisning, teori-praksis",

author = "Christensen, \{Andreas Bolding\} and Emilie Petersen and Marie Messell",

year = "2021",

month = feb,

day = "10",

doi = "10.7146/ffi.v36i1.124972",

language = "Dansk",

volume = "1",

pages = "29--47",

journal = "Forum for Idraet",

issn = "2596-4143",

publisher = "Syddansk Universitetsforlag",

number = "36",

}

TY - JOUR

T1 - Når teori i idræt understøtter fagets praktiske dimension

AU - Christensen, Andreas Bolding

AU - Petersen, Emilie

AU - Messell, Marie

PY - 2021/2/10

Y1 - 2021/2/10

N2 - I artiklen undersøger vi, hvordan teori kan inddrages i idrætsundervisningen, så det understøtter fagets praktiske dimension. Med udgangspunkt i et undervisningsforløb på læreruddannelsen om teoriintegration i idræt har vi udviklet en didaktisk model, der kan hjælpe idrætslærere med at inddrage teori. Modellen kalder vi for Teoriintegrationsmodellen (TIM). I artiklen udfolder vi modellen og kommer med en række praksisnære eksempler på god inddragelse af teori. Til slut afliver vi en række misforståelser om teori i idræt og opstiller i stedet, hvad vi mener, er mere korrekte forståelser.

AB - I artiklen undersøger vi, hvordan teori kan inddrages i idrætsundervisningen, så det understøtter fagets praktiske dimension. Med udgangspunkt i et undervisningsforløb på læreruddannelsen om teoriintegration i idræt har vi udviklet en didaktisk model, der kan hjælpe idrætslærere med at inddrage teori. Modellen kalder vi for Teoriintegrationsmodellen (TIM). I artiklen udfolder vi modellen og kommer med en række praksisnære eksempler på god inddragelse af teori. Til slut afliver vi en række misforståelser om teori i idræt og opstiller i stedet, hvad vi mener, er mere korrekte forståelser.

KW - idræt

KW - læreprocesser

KW - didaktik

KW - undervisning

KW - teori-praksis

U2 - 10.7146/ffi.v36i1.124972

DO - 10.7146/ffi.v36i1.124972

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 2596-4143

VL - 1

SP - 29

EP - 47

JO - Forum for Idraet

JF - Forum for Idraet

IS - 36

M1 - 2

ER -

Når teori i idræt understøtter fagets praktiske dimension

Abstract

Emneord

Adgang til dokumentet

Publikation

At integrere teori og praksis i idræt

Når teori i idrætsundervisningen understøtter den praktiske dimension af faget

Teori "Går ud over" den praktiske del af idrætsundervisningen: Fra studerendes udvikling af didaktiske modeller til én samlet teoriintegrationsmodel

Projekter

Fra idrætshal til faglokale

Citationsformater