Nærhed og distance i relationen mellem pædagog og familier med flygtningebaggrund

Nanna Jordt Jørgensen; Susanne Bregnbæk

Nærhed og distance i relationen mellem pædagog og familier med flygtningebaggrund

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

Abstract

Kapitlet diskuterer de balancegange mellem nærhed og distance, som pædagoger
foretager i mødet med nytilkomne familier med flygtningebaggrund.
Mange pædagoger vil gerne give ekstra hjælp til nytilkomne børn og deres
familier, men i dette engagement udfordres på den ene side grænserne mellem
professionelle og private relationer, på den anden side balancen mellem
medfølelse og offergørelse. Kapitlet diskuterer desuden de særlige dilemmaer
og balancegange, som flersprogede pædagoger oplever, når de ønsker at hjælpe
nytilkomne familier, som de deler sprog med.

Originalsprog	Dansk
Titel	Flygtningebørn i danske daginstitutioner : Pædagogiske dilemmaer og balancegange
Redaktører	Nanna Jordt Jørgensen, Susanne Bregnbæk
Antal sider	9
Udgivelsessted	Frederikshavn
Forlag	Dafolo
Publikationsdato	2020
Sider	73-81
Kapitel	6
ISBN (Trykt)	978-87-7160-755-0
Status	Udgivet - 2020

1 Bog

Flygtningebørn i danske daginstitutioner: Pædagogiske dilemmaer og balancegange
Jørgensen, N. J. (Redaktør) & Bregnbæk, S. (Redaktør), 2020, Frederikshavn: Dafolo. 115 s.
Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Undervisning

1 Afsluttet

Flygtningebørn og deres familiers møde med danske daginstitutioner
Bregnbæk, S. (Projektleder), Jørgensen, N. J. (Projektleder), Martiny-Bruun, A. (Projektdeltager), Ettrup, H. E. (Projektdeltager) & Arent, A. (Projektdeltager)
01/02/16 → 31/12/18
Projekter: Projekt › Forskning

Citationsformater

@inbook{ccfeaf6ba51a4fe7be9de5200cbbed8e,

title = "N{\ae}rhed og distance i relationen mellem p{\ae}dagog og familier med flygtningebaggrund",

abstract = "Kapitlet diskuterer de balancegange mellem n{\ae}rhed og distance, som p{\ae}dagogerforetager i m{\o}det med nytilkomne familier med flygtningebaggrund.Mange p{\ae}dagoger vil gerne give ekstra hj{\ae}lp til nytilkomne b{\o}rn og deresfamilier, men i dette engagement udfordres p{\aa} den ene side gr{\ae}nserne mellemprofessionelle og private relationer, p{\aa} den anden side balancen mellemmedf{\o}lelse og offerg{\o}relse. Kapitlet diskuterer desuden de s{\ae}rlige dilemmaerog balancegange, som flersprogede p{\ae}dagoger oplever, n{\aa}r de {\o}nsker at hj{\ae}lpenytilkomne familier, som de deler sprog med.",

author = "J{\o}rgensen, {Nanna Jordt} and Susanne Bregnb{\ae}k",

year = "2020",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-7160-755-0",

pages = "73--81",

editor = "J{\o}rgensen, {Nanna Jordt} and Susanne Bregnb{\ae}k",

booktitle = "Flygtningeb{\o}rn i danske daginstitutioner",

publisher = "Dafolo",

address = "Danmark",

}

Nærhed og distance i relationen mellem pædagog og familier med flygtningebaggrund. / Jørgensen, Nanna Jordt ; Bregnbæk, Susanne.
Flygtningebørn i danske daginstitutioner: Pædagogiske dilemmaer og balancegange. red. / Nanna Jordt Jørgensen; Susanne Bregnbæk. Frederikshavn: Dafolo, 2020. s. 73-81.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

TY - CHAP

T1 - Nærhed og distance i relationen mellem pædagog og familier med flygtningebaggrund

AU - Jørgensen, Nanna Jordt

AU - Bregnbæk, Susanne

PY - 2020

Y1 - 2020

N2 - Kapitlet diskuterer de balancegange mellem nærhed og distance, som pædagogerforetager i mødet med nytilkomne familier med flygtningebaggrund.Mange pædagoger vil gerne give ekstra hjælp til nytilkomne børn og deresfamilier, men i dette engagement udfordres på den ene side grænserne mellemprofessionelle og private relationer, på den anden side balancen mellemmedfølelse og offergørelse. Kapitlet diskuterer desuden de særlige dilemmaerog balancegange, som flersprogede pædagoger oplever, når de ønsker at hjælpenytilkomne familier, som de deler sprog med.

AB - Kapitlet diskuterer de balancegange mellem nærhed og distance, som pædagogerforetager i mødet med nytilkomne familier med flygtningebaggrund.Mange pædagoger vil gerne give ekstra hjælp til nytilkomne børn og deresfamilier, men i dette engagement udfordres på den ene side grænserne mellemprofessionelle og private relationer, på den anden side balancen mellemmedfølelse og offergørelse. Kapitlet diskuterer desuden de særlige dilemmaerog balancegange, som flersprogede pædagoger oplever, når de ønsker at hjælpenytilkomne familier, som de deler sprog med.

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-7160-755-0

SP - 73

EP - 81

BT - Flygtningebørn i danske daginstitutioner

A2 - Jørgensen, Nanna Jordt

A2 - Bregnbæk, Susanne

PB - Dafolo

CY - Frederikshavn

ER -

Nærhed og distance i relationen mellem pædagog og familier med flygtningebaggrund

Abstract

Publikation

Flygtningebørn i danske daginstitutioner: Pædagogiske dilemmaer og balancegange

Projekter

Flygtningebørn og deres familiers møde med danske daginstitutioner

Citationsformater