Naturfremmed eller bæredygtig? Social inklusion i naturpædagogiske indsatser i daginstitutioner

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiUndervisningpeer review

Abstract

Med udgangspunkt i en diskussion af naturpædagogiske aktiviteter med børn i udsatte boligområder sætter dette kapitel fokus på krydsfeltet mellem naturpædagogik, bæredygtighed og ambitioner om social inklusion i en dansk kontekst.
OriginalsprogDansk
TitelAlmendidaktik - udfordringer og åbninger
RedaktørerMonica Carlsson, Mikkel Stovgaard
Antal sider14
UdgivelsesstedKøbenhavn
ForlagU Press
Publikationsdato2021
Sider153-166
ISBN (Trykt)9788793890053
StatusUdgivet - 2021

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning

Citationsformater