Ny helhedsskole-ny læreridentitet.?

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskning

Abstract

Samfundets krav til nutidens lærer er mange og til tider paradoksale: at kunne gå foran og samtidig træde i baggrunden, at kunne etablere et tæt forhold til eleverne – og samtidig holde passende afstand, at vise klare holdninger – og samtidig være objektiv og neutral, at skære igennem – og samtidig vise omsorg. Dette temanummer belyser disse udfordringer set i lyset af den nye skolereform og set i forhold til den enkelte lærers behov for at udvikle en professionel læreridentitet.
OriginalsprogDansk
TidsskriftKvan
Vol/bind34
Udgave nummer98
Sider (fra-til)43-54
Antal sider12
ISSN0107-4016
StatusUdgivet - 2014

Emneord

  • identitet

Citationsformater