Abstract
Artiklen giver en beskrivelse af et modul, som er designet og tilrettelagt ud fra en forståelse af, at undervisningen på læreruddannelsen skal bidrage til både de studerendes kompetenceudvikling og til udvikling i skolen. På modulet arbejder de studerende derfor med at skabe nye innovationer - på baggrund af reelle udviklingsbehov for konkrete lærere. Disse innovationer skabes på baggrund af et særligt fokus på internationalisering gennem entreprenørielle læreprocesser og praksistilknytning.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Unge Paedagoger |
| Vol/bind | Årgang 76 |
| Udgave nummer | 2 |
| Sider (fra-til) | 73-81 |
| Antal sider | 9 |
| ISSN | 0106-5386 |
| Status | Udgivet - maj 2015 |
Emneord
- Uddannelse, professioner og erhverv
- Skoler, fag og institutioner