Nye lærere mødes og ... historien om et udviklingsarbejde

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskning

Abstract

På Aalborg Seminarium gennemførtes der i perioden 2000-2002 et udvilingsarbejde med titlen 'Ny lærer - teori og praksis' med det formål at undersøge, hvordan man kan lette og kvalificere overgangen fra læreruddannelse til lærerarbejde. Arbejdet var affødt af, at det efterhånden var blevet klart for de fleste, at det er svært at være nyuddannet og nyansat lærer.
OriginalsprogDansk
TidsskriftSkolen i morgen
Udgave nummer1
Sider (fra-til)5-7
Antal sider3
ISSN1397-7458
StatusUdgivet - 2002

Citationsformater