Abstract
Gennem praksisnær vejledning inspireret af co-teaching udvikles nye veje i det tværprofessionelle samarbejde mellem interne og eksterne ressourcepersoner og lærere i skolen. Gennem samarbejdet udvides de professionelles viden og kompetencer samtidig med, at der udvikles inkluderende læringsmiljøer til gavn for alle børn.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Publikationsdato | 1 aug. 2019 |
| Publikationsmedier | Online |
| Størrelse | 15 min |
| Status | Udgivet - 1 aug. 2019 |
| Udgivet eksternt | Ja |
Emneord
- inklusion
- vejledning
- kompetenceudvikling