Nysgerrighed og tidlig literacy i hverdagslivet: Praksiseksempler fra et forskningsprojekt i en daginstitution

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

435 Downloads (Pure)

Abstract

Denne artikel beskriver tre eksempler på pædagogisk arbejde med tidlig literacy i en daginstitution: nysgerrighedskassen, madbreve og visualiseringsfade samt billeder i børnehøjde. Aktiviteterne er bl.a. udvalgt med henblik på at vise, hvad det pædagogiske personale selv kan udvikle
med afsæt i hverdagsaktiviteter, når muligheden opstår. De tre aktiviteter blev udviklet og gennemført som led i et participatorisk forskningsprojekt i et samarbejde mellem det pædagogiske
personale fra den integrerede institution Kløvedalen i Gentofte Kommune1
og forskere fra Københavns Professionshøjskole i forbindelse med forskningsprojektet ”Tidlig literacy i pædagoguddannelsen og i praksis”.
OriginalsprogDansk
TidsskriftViden om Literacy
Udgave nummer28
Sider (fra-til)94-101
Antal sider8
ISSN2245-2761
StatusUdgivet - 2 nov. 2020

Emneord

  • Børn og unge
  • Dagtilbud
  • Medier, kommunikation og sprog
  • Tidlig literacy

Adgang til dokumentet

    • Nordplus Horizontal

      Kornerup, I. (Oplægsholder), Jensen, B. R. (Chairman), Vatne, B. (Oplægsholder), Gjems, L. (Deltager), Gjems, L. (Deltager), Williams, P. (Oplægsholder) & Mellgren, E. (Deltager)

      2 sep. 2021

      Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Workshop

    • Early Childhood Education and Care in the Field of Early Literacy

      Kornerup, I. (Oplægsholder), Jensen, B. R. (Chairman), Vatne, B. (Oplægsholder), Gjems, L. (Deltager), Gjems, L. (Deltager), Williams, P. (Oplægsholder) & Mellgren, E. (Deltager)

      25 nov. 2021

      Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Workshop

    Citationsformater