Abstract
Børnehaveklassen er en overgang mellem daginstitution og skole, og med den overgang følger nye måder at bruge sprog på. Denne artikel handler om, hvordan det at fortælle kan anvendes som et sprogudviklende greb i børnehaveklassen i overgangen mellem her og nu-sprog og et mere nuanceret skolesprog.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Skolestart |
| Vol/bind | 52 |
| Udgave nummer | 3 |
| Sider (fra-til) | 10-13 |
| Antal sider | 4 |
| ISSN | 0905-6319 |
| Status | Udgivet - 4 jul. 2022 |