Om pædagogers arbejde for social bæredygtighed i en usikker verden

Kapitlet gør verdensmålene for bæredygtig udvikling relevante for pædagogisk praksis og tilbyder metoder til og eksempler på indsatser og aktiviteter i en bæredygtig udvikling af praksis.
Sammenhængen mellem pædagogprofessionens praksis og verdensmålene for bæredygtig udvikling tydeliggøres og viser, hvordan pædagoger allerede arbejder med verdensmålene.
Et udviklingsprojekt har afdækket, at pædagogstuderende er motiverede
for fred i verden, ligestilling mellem kønnene, social lighed, frihed til at være den, man er, og god uddannelse til alle, hvilket defineres som social bæredygtighed, og som i øvrigt har lighed med fredsundervisning i 1960´erne.
Pædagoger har således en vigtig rolle i den samfundsmæssige bæredygtige udvikling og dannelsen af fremtidens globale medborgere. I denne bæredygtige udvikling kan innovative metoder anvendes til udvikling af professionen og pædagogisk praksis og bidrage til at gøre de generelle verdensmål konkrete for indsatser.