Omsorgspersoners deltagelse i små børns lege i dagtilbud

Leg har fået øget bevågenhed i dagtilbud med Den styrkede pædagogiske læreplan, hvor det hedder, at ”legen er grundlæggende”. Når børns leg og pædagogers deltagelse beskrives i faglitteraturen, handler det dog overvejende om børn fra deres tredje leveår, mens de yngste børns leg kun er sparsomt beskrevet. Artiklen tager afsæt i viden fra international lege- og barndomsforskning og analyserer filmklip af samspil mellem små børn og pædagogstuderende. Hermed bidrager artiklen med et samlet teoretisk grundlag for at tale om de mindste børns lege samt en analyse og diskussion af, hvordan omsorgspersoner kan rammesætte, støtte og guide legende samspil med de yngste børn i dagtilbud.