Opgavedidaktik i dansk: Elevopgavens stiladserende funktion

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

Abstract

I artiklen præsenteres begrebet opgavedidaktik. Artiklen identificerer typiske problemer i elevopgaver i læremidler som afsæt for at definere opgavens stilladserende funktion og opstille en opgavedidaktisk model, som udpeger sammenhængen mellem undervisningens formål, mål, genstandsfelt – og læringsaktiviteter og opgaver.
OriginalsprogDansk
BogserieCursiv
Vol/bind1
Udgave nummer12
Sider (fra-til)61-76
Antal sider18
ISSN1901-8878
StatusUdgivet - 1 jan. 2013

Emneord

  • evaluering

Citationsformater