Overflod af læringsmål hæmmer pædagogstuderendes kreativitet og selvstændige tænkning

Naia Wienmann Hawes; Mikkel Snorre Wilms Boysen

Overflod af læringsmål hæmmer pædagogstuderendes kreativitet og selvstændige tænkning

Naia Wienmann Hawes, Mikkel Snorre Wilms Boysen

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Abstract

Pædagogstuderende skal i dag lære at udvikle praksis i tværprofessionelle og samskabende fællesskaber, mens de bombarderes med læringsmål, der kvæler muligheden for entreprenørskab og selvstændigt initiativ, skriver Naia Hawes og Mikkel Snorre Wilms Boysen.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Altinget
ISSN	2246-5553
Status	Udgivet - 9 mar. 2023

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning

Adgang til dokumentet

https://www.altinget.dk/forskning/artikel/undervisere-en-overflod-af-laeringsmaal-paa-paedagoguddannelsen-haemmer-kreativitet-og-selvstaendig-taenkning

Citationsformater

@article{1fe87d476c9f48b4bf51512f1cf147cf,

title = "Overflod af l{\ae}ringsm{\aa}l h{\ae}mmer p{\ae}dagogstuderendes kreativitet og selvst{\ae}ndige t{\ae}nkning",

abstract = "P{\ae}dagogstuderende skal i dag l{\ae}re at udvikle praksis i tv{\ae}rprofessionelle og samskabende f{\ae}llesskaber, mens de bombarderes med l{\ae}ringsm{\aa}l, der kv{\ae}ler muligheden for entrepren{\o}rskab og selvst{\ae}ndigt initiativ, skriver Naia Hawes og Mikkel Snorre Wilms Boysen.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning",

author = "Hawes, \{Naia Wienmann\} and Boysen, \{Mikkel Snorre Wilms\}",

year = "2023",

month = mar,

day = "9",

language = "Dansk",

journal = "Altinget",

issn = "2246-5553",

}

TY - JOUR

T1 - Overflod af læringsmål hæmmer pædagogstuderendes kreativitet og selvstændige tænkning

AU - Hawes, Naia Wienmann

AU - Boysen, Mikkel Snorre Wilms

PY - 2023/3/9

Y1 - 2023/3/9

N2 - Pædagogstuderende skal i dag lære at udvikle praksis i tværprofessionelle og samskabende fællesskaber, mens de bombarderes med læringsmål, der kvæler muligheden for entreprenørskab og selvstændigt initiativ, skriver Naia Hawes og Mikkel Snorre Wilms Boysen.

AB - Pædagogstuderende skal i dag lære at udvikle praksis i tværprofessionelle og samskabende fællesskaber, mens de bombarderes med læringsmål, der kvæler muligheden for entreprenørskab og selvstændigt initiativ, skriver Naia Hawes og Mikkel Snorre Wilms Boysen.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 2246-5553

JO - Altinget

JF - Altinget

ER -