Overvejelser om dokumentation: - til livslang læring eller til vurdering mod specifikke uddannelsesmål

Ellen Enggaard, Anne Marie Dahler

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskning

Abstract

Artiklen diskuterer fordele og ulemper ved hhv. en divergent og en konvergent tilgang til dokumentationsprocessen i forbindelse med en realkompetencevurdering
OriginalsprogDansk
NyhedsbrevFokus på RKV
Udgave nummer2
Sider (fra-til)13-18
Antal sider6
StatusUdgivet - 2009

Emneord

  • realkompetencer

Citationsformater