Abstract
Artiklen handler om, hvordan pædagoger har arbejdet med at afklare deres opgaver og rolle i skolen bl.a. gennem systematisk arbejde med aktionslæring og gennem dialoger med lærere og ledere.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Artikelnummer | 5 |
| Tidsskrift | Liv I Skolen |
| Vol/bind | 18. årgang |
| Udgave nummer | 4 |
| Sider (fra-til) | 38-44 |
| Antal sider | 6 |
| ISSN | 1398-2613 |
| Status | Udgivet - dec. 2016 |
Emneord
- Ledelse, organisationsudvikling og innovation