Pædagogen på jagt efter ligestilling, mangfoldighed og normer

I artiklen argumenteres der for, at det er pædagogens opgave at sætte fokus på ligestilling og mangfoldighed. Normkritikken foreslås som en mulig vej og gennem et eksempel, vises det at normkritik kan ikke er det samme som inklusion og anerkendelse, men kan supplere det daglige pædagogiske arbejde. Der gives gode råd til at komme i gang med at arbejde med normkritiske perspektiver.