Pædagogens grundfaglighed: Grundbog til pædagoguddannelsen

Ida Kornerup; Torben Næsby; Mimi Petersen; Lars Qvortrup; Üzeyir Tireli; Ana Lisa Valente; Kira Saabye Christensen; Stine Thidemann Faber; Pernille Frandsen; Ole Henrik Hansen; Kirsten Hyldahl Pedersen; Preben Olund Kirkegaard; Tanja Miller; Anni Mortensen; Margit Margrethe Nielsen; Kim Jerg; Kaare Werner Nielsen

Pædagogens grundfaglighed: Grundbog til pædagoguddannelsen

Ida Kornerup (Redaktør)
, Torben Næsby (Redaktør)
, Mimi Petersen
, Lars Qvortrup
, Üzeyir Tireli
, Ana Lisa Valente
, Kira Saabye Christensen
, Stine Thidemann Faber
, Pernille Frandsen
, Ole Henrik Hansen
, Kirsten Hyldahl Pedersen
, Preben Olund Kirkegaard
, Tanja Miller
, Anni Mortensen
, Margit Margrethe Nielsen
, Kim Jerg
, Kaare Werner Nielsen

Københavns Professionshøjskole
Aalborg Universitet
Danmarks Pædagogiske Universitet
UC SYD
Professionshøjskolen UCN

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Antologi › Undervisning

160 Downloads (Pure)

Abstract

Bogen er et forskningsinformeret, litterært bidrag ind i de kompetencemål, der er opstillet for uddannelsen. Den imødekommer kravet om øget selvaktivitet ved at være en opfordring til undervisere og studerende om at forfølge nogle af de pointer og vidensområder, kapitlerne berører. Bogen giver forskningsbaseret viden om specifikke temaer og peger på handlemuligheder, metode og didaktik i forhold til pædagogisk arbejde.

Originalsprog	Dansk

Udgivelsessted	Frederikshavn
Forlag	Dafolo
Vol/bind	1
Udgave	1
Antal sider	299
ISBN (Trykt)	9788771600162
Status	Udgivet - aug. 2014

Emneord

pædagogik
børns læring
børns rettigheder
dagtilbud
dannelse
den moderne pædagog
didaktik
dokumentation
evaluering
improvisation
køn
køn og læring
læreplaner
læring og udvikling
medborgerskab
målsætning
neuropædagogik
observation
pædagogisk arbejde
pædagoguddannelsen
selvaktivitet
studiemetodik
unge

Adgang til dokumentet

0_IndledningIndsendt manuskript, 30,9 KB
Pædagogens grundfaglighed PR-blad (1)Indsendt manuskript, 191 KB
IndholdsfortegnelseAccepteret manuskript, 42,9 KB

http://www.dafolo.dk/profpædagog

Den styrkede pædagogiske læreplan: Grundbog til dagtilbudspædagogik
Holst Mortensen, T. (Redaktør) & Næsby, T. (Redaktør), 15 nov. 2020, 2 udg. Frederikshavn: Dafolo. 356 s.
Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Antologi › Undervisning
Indledning
Holst Mortensen, T. & Næsby, T., 15 nov. 2020, Den styrkede pædagogiske læreplan: Grundbog til dagtilbudspædagogik. Mortensen, T. H. & Næsby, T. (red.). 2 udg. Frederikshavn: Dafolo, s. 5 - 20 16 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Forord/efterskrift › Formidling
Den styrkede pædagogiske læreplan: Grundbog til dagtilbudspædagogik
Holst Mortensen, T. (Redaktør) & Næsby, T., 15 aug. 2018, Frederikshavn: Dafolo. 236 s.
Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Antologi › Undervisning
Indledning
Holst Mortensen, T. & Næsby, T., 15 aug. 2018, Den styrkede pædagogiske læreplan: Grundbog til dagtilbudspædagogik. Mortensen, T. H. & Næsby, T. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 5 - 17 13 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Forord/efterskrift › Formidling

Kvalitet i dagtilbud. Ph.d.-projekt.
Næsby, T. (Projektdeltager)
01/01/12 → 31/12/14
Projekter: Projekt › Forskning

Fil

Citationsformater

Kornerup, I. (red.), Næsby, T. (red.), Petersen, M., Qvortrup, L., Tireli, Ü., Valente, A. L., Christensen, K. S., Thidemann Faber, S., Frandsen, P., Hansen, O. H., Pedersen, K. H., Kirkegaard, P. O., Miller, T., Mortensen, A., Nielsen, M. M., Jerg, K., & Nielsen, K. W. (2014). Pædagogens grundfaglighed: Grundbog til pædagoguddannelsen. (1 udg.) Dafolo. http://www.dafolo.dk/profpædagog

@book{b913e7c6199e477790b83b5558787549,

title = "P{\ae}dagogens grundfaglighed: Grundbog til p{\ae}dagoguddannelsen",

abstract = "Bogen er et forskningsinformeret, litter{\ae}rt bidrag ind i de kompetencem{\aa}l, der er opstillet for uddannelsen. Den im{\o}dekommer kravet om {\o}get selvaktivitet ved at v{\ae}re en opfordring til undervisere og studerende om at forf{\o}lge nogle af de pointer og vidensomr{\aa}der, kapitlerne ber{\o}rer. Bogen giver forskningsbaseret viden om specifikke temaer og peger p{\aa} handlemuligheder, metode og didaktik i forhold til p{\ae}dagogisk arbejde.",

keywords = "p{\ae}dagogik, b{\o}rns l{\ae}ring, b{\o}rns rettigheder, dagtilbud, dannelse, den moderne p{\ae}dagog, didaktik, dokumentation, evaluering, improvisation, k{\o}n, k{\o}n og l{\ae}ring, l{\ae}replaner, l{\ae}ring og udvikling, medborgerskab, m{\aa}ls{\ae}tning, neurop{\ae}dagogik, observation, p{\ae}dagogisk arbejde, p{\ae}dagoguddannelsen, selvaktivitet, studiemetodik, unge",

author = "Mimi Petersen and Lars Qvortrup and {\"U}zeyir Tireli and Valente, \{Ana Lisa\} and Christensen, \{Kira Saabye\} and \{Thidemann Faber\}, Stine and Pernille Frandsen and Hansen, \{Ole Henrik\} and Pedersen, \{Kirsten Hyldahl\} and Kirkegaard, \{Preben Olund\} and Tanja Miller and Anni Mortensen and Nielsen, \{Margit Margrethe\} and Kim Jerg and Nielsen, \{Kaare Werner\}",

editor = "Ida Kornerup and Torben N{\ae}sby",

year = "2014",

month = aug,

language = "Dansk",

isbn = "9788771600162",

volume = "1",

publisher = "Dafolo",

address = "Danmark",

edition = "1",

}

Kornerup, I (red.), Næsby, T (red.), Petersen, M, Qvortrup, L, Tireli, Ü, Valente, AL, Christensen, KS, Thidemann Faber, S, Frandsen, P, Hansen, OH, Pedersen, KH , Kirkegaard, PO, Miller, T, Mortensen, A , Nielsen, MM , Jerg, K & Nielsen, KW 2014, Pædagogens grundfaglighed: Grundbog til pædagoguddannelsen. bind 1, 1 udg, Dafolo, Frederikshavn. <http://www.dafolo.dk/profpædagog>

TY - BOOK

T1 - Pædagogens grundfaglighed

T2 - Grundbog til pædagoguddannelsen

AU - Petersen, Mimi

AU - Qvortrup, Lars

AU - Tireli, Üzeyir

AU - Valente, Ana Lisa

AU - Christensen, Kira Saabye

AU - Thidemann Faber, Stine

AU - Frandsen, Pernille

AU - Hansen, Ole Henrik

AU - Pedersen, Kirsten Hyldahl

AU - Kirkegaard, Preben Olund

AU - Miller, Tanja

AU - Mortensen, Anni

AU - Nielsen, Margit Margrethe

AU - Jerg, Kim

AU - Nielsen, Kaare Werner

A2 - Kornerup, Ida

A2 - Næsby, Torben

PY - 2014/8

Y1 - 2014/8

N2 - Bogen er et forskningsinformeret, litterært bidrag ind i de kompetencemål, der er opstillet for uddannelsen. Den imødekommer kravet om øget selvaktivitet ved at være en opfordring til undervisere og studerende om at forfølge nogle af de pointer og vidensområder, kapitlerne berører. Bogen giver forskningsbaseret viden om specifikke temaer og peger på handlemuligheder, metode og didaktik i forhold til pædagogisk arbejde.

AB - Bogen er et forskningsinformeret, litterært bidrag ind i de kompetencemål, der er opstillet for uddannelsen. Den imødekommer kravet om øget selvaktivitet ved at være en opfordring til undervisere og studerende om at forfølge nogle af de pointer og vidensområder, kapitlerne berører. Bogen giver forskningsbaseret viden om specifikke temaer og peger på handlemuligheder, metode og didaktik i forhold til pædagogisk arbejde.

KW - pædagogik

KW - børns læring

KW - børns rettigheder

KW - dagtilbud

KW - dannelse

KW - den moderne pædagog

KW - didaktik

KW - dokumentation

KW - evaluering

KW - improvisation

KW - køn

KW - køn og læring

KW - læreplaner

KW - læring og udvikling

KW - medborgerskab

KW - målsætning

KW - neuropædagogik

KW - observation

KW - pædagogisk arbejde

KW - pædagoguddannelsen

KW - selvaktivitet

KW - studiemetodik

KW - unge

M3 - Antologi

SN - 9788771600162

VL - 1

BT - Pædagogens grundfaglighed

PB - Dafolo

CY - Frederikshavn

ER -

Pædagogens grundfaglighed: Grundbog til pædagoguddannelsen

Abstract

Emneord

Adgang til dokumentet

Publikation

Den styrkede pædagogiske læreplan: Grundbog til dagtilbudspædagogik

Indledning

Den styrkede pædagogiske læreplan: Grundbog til dagtilbudspædagogik

Indledning

Projekter

Kvalitet i dagtilbud. Ph.d.-projekt.

Citationsformater