Abstract
Brugen af pædagoger i skolen kan få stor positiv betydning - især for de mest ressourcesvage elever
Originalsprog | Dansk |
---|---|
Avis | Politiken |
Sider (fra-til) | 7 |
Antal sider | 1 |
ISSN | 0907-1814 |
Status | Udgivet - 10 nov. 2014 |
Emneord
- social inklusion
- udsatte unge
- professionsidentitet