Pædagogers emotionelle forholdemåder i børns leg og fællesskaber blandt børn i udsatte positioner

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

OriginalsprogDansk
TidsskriftPsyke & Logos
Vol/bind45
Udgave nummer2
Sider (fra-til)12-31
Antal sider20
ISSN0107-1211
DOI
StatusUdgivet - 2024

Emneord

  • Børn og unge
  • leg

Citationsformater