Pædagogisk dokumentation af æstetiske processer

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiUndervisning

Abstract

Kapitlet indeholder en diskussion af de institutionelle forudsætninger for at kunne leve op til og anvende pædagogisk dokumentation i praksis. Dertil redegøres for, hvordan dokumentation af pædagogiske tiltag kan styrke den pædagogiske faglighed og indsigt i praksis. Kapitlet vil gennem et praksiseksempel komme med nogle bud på, hvordan man skaber en sådan dokumentations- og evalueringskultur i pædagogisk praksis, der har at gøre med særligt tilrettelagte pædagogiske forløb, som planlægges med henblik på at fremme børns æstetiske udtryk. Eksemplerne omhandler aktiviteter, der har et kunstnerisk indhold, og hvor der er fokus på æstetiske læreprocesser. Endelig fokuseres der på, hvordan disse aktiviteter og læreprocesser bearbejdes gennem dokumentation.
OriginalsprogDansk
TitelDen styrkede pædagogiske læreplan : Grundbog til dagtilbudspædagogik
RedaktørerTrine Holst Mortensen, Torben Næsby
Antal sider19
UdgivelsesstedFrederikshavn
ForlagDafolo
Publikationsdatoaug. 2018
Sider153-171
Kapitel11
ISBN (Trykt)978-87-7160-775-8
StatusUdgivet - aug. 2018

Emneord

  • æstetiske læreprocesser
  • daginstitutioner

Citationsformater